一、英语学科素养四大要素？
01语言能力
以听、说、读、看（图形、表格、符号、视频等）、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。
与传统的听说读写不同的是，这次英语核心素养之语言能力，提出了一个新的能力，即“看”的能力。以前的语言能力都是围绕文字展开的，现在的修订，更符合当今的现实生活的需要，使学生英语能力的发展变得更全面，也更实用。
对英语启蒙角度而言，看视频倒是不难，小孩从小就喜欢看动画片，对视频信息的理解有量的积累。而“图形、表格、符号”，严格来说，属于小学数学的基础知识，学生比较容易理解，只要熟悉相关术语的英语表达就可以了。例如：caption, legend, x-axis, y-axis, bar graphs, line graphs, pie graphs 等。
这一变化对英语启蒙教育提出了新的要求：英语阅读不能只看童话故事和小说，还要通过英语了解数学以及其它学科的基础知识，即目前流行的说法，学科英语。
在如今这个知识过剩的时代，关于数学启蒙的英文绘本到处都是，有关科普的英文桥梁书也是俯拾皆是，比如说，National Geographic kids， I Wonder Why等。通过阅读这两套书，苗苗积累了不少科普知识。
02文化意识
对中外文化的理解和认同，适应全球化发展的人文修养和行为取向。
这是对英语学科素养的较高要求。一直以来，我们都是在强调英语的听说读写的技能训练，而忽略了对英语文化背景了了解，以及在这种文化背景下形成的英美人士的性格特征，行为习惯，思维方式等，这才是深入交流需要掌握的“文化意识”。
举个简单的例子，如果我们对英美流行文化不了解，例如，流行歌星、体育球星的名字已经它们的英语发音等，那么我们交流的时候，就很难找到共同语言，只能泛泛而谈，无法深入了解。
了解其他文化的一些价值观以及其他交流方式是很重要的，首先要避免一些误解，然后更好地了解不同文化的某些方面。
有时候，一个人的身份会被不同的因素所改变或影响，例如宗教，环境，家庭等。
跨文化交流（cross-cultural communication），不仅仅需要流利的外语，也离不开“文化意识”的训练。
03思维素质
主要指与英语相关联的思维能力。
不同的文化背景，就有不同的思维方式。多学一种语言，我们便多了一种思维方式，也就多了一种认识世界的方式。
The language we speak shapes how we think. 我们的语言塑造了我们的思维方式。
十九世纪德国著名的语言学家洪堡特（Humboldt），开始研究语言对思维的影响。他认为每个民族自然而然地会把某种独特的主观意识带入自己的语言，从而在语言中形成一种独特的“世界观”，而这种“语言世界观”反过来又可能影响人们的行为。
英语文化圈的思维方式，注重批判性思考（critical thinking）, 最初的起源可以追溯到苏格拉底。敢于质疑书本，勇于挑战权威，是学英语，尤其是在英语阅读的时候，应该培养孩子的一种品质。
04学 习 能力
积极运用和主动调适学英语学的策略、拓宽学英语渠道、努力提升学英语效率的意识和能力。在英语启蒙阶段，这需要父母不断地充电，及时掌握最新资讯，提升自己家庭英语启蒙教育的能力，帮助孩子提高学英语的效率。
二、英语四大文体的基本要素？
四种文体：
1、记叙文，
2、议论文，
3、说明文
4、应用文：包括书信、通知、便条等。
注意事项：
1、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。
2、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。
3、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。
4、平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的。
三、英语学习有听说读写四大要素，应该先从哪个入手呢？
要看你学习的语言环境和目标。如果在母语环境下当然先听后说了。在纯汉语语境中最好听说并进，读写跟上。如果要应付考试，在没有听力的情况下读写更重要，毕竟得写到卷子上，得读懂文章，会回答问题。
四、电源四大要素是什么？
电路的组成部分：电路由电源、开关、连接导线和用电器四大部分组成。
1、电源是提供电能的设备。电源的功能是把非电能转变成电能。例如，电池是把化学能转变成电能；发电机是把机械能转变成电能。由于非电能的种类很多，转变成电能的方式也很多。电源分为电压源与电流源两种，只允许同等大小的电压源并联，同样也只允许同等大小的电流源串联，电压源不能短路，电流源不能断路。
2、在电路中使用电能的各种设备统称为负载。负载的功能是把电能转变为其他形式能。例如，电炉把电能转变为热能；电动机把电能转变为机械能，等等。通常使用的照明器具、家用电器、机床等都可称为负载。
3、连接导线用来把电源、负载和其他辅助设备连接成一个闭合回路，起着传输电能的作用。
五、四大生产要素是什么？
包括劳动力、土地、资本、企业家才能四种。
劳动力有广义和狭义之分。广义上的劳动力指全部人口。狭义上的劳动力则指具有劳动能力的人口。在实际统计中，考虑劳动年龄和劳动能力两个因素的指标有劳动年龄人口和社会劳动力资源总数。
土地是包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤与基础地质、水文与植物以及动物，还包含这一地域范围内过去和现在人类活动的种种结果，就人类利用土地所施加的重要影响。中国地理学家普遍赞成土地是一个综合的自然地理概念。认为土地“是地表某一地段包括地质、地貌、气候、水文、土壤、植被等多种自然要素在内的自然综合体”。
资本是人类创造物质和精神财富的各种社会经济资源的总称，包含一切投入再生产过程的有形资本、无形资本、金融资本和人力资本。是社会主义市场经济的重要生产要素，在社会主义市场经济条件下规范和引导资本发展，既是一个重大经济问题、也是一个重大政治问题，既是一个重大实践问题、也是一个重大理论问题，关系坚持社会主义基本经济制度，关系改革开放基本国策，关系高质量发展和共同富裕，关系国家安全和社会稳定。必须深化对新的时代条件下我国各类资本及其作用的认识，规范和引导资本健康发展，发挥其作为重要生产要素的积极作用。
在现代企业中企业家大体分为二类，一类是企业所有者企业家，作为所有者他们仍从事企业的经营管理工作；另一类是受雇于所有者的职业企业家。在更多的情况下，企业家只指第一种类型，而把第二种类型称作职业经理人。
六、四大营养要素是什么？
四大营养元素有矿物质、蛋白质、维生素以及脂类。
1、矿物质
矿物质当中所包含的比较多，例如钙、钾、磷、镁等等，矿物质主要是构成骨骼结构的基础元素，常见食物当中含微量元素比较丰富的食物有动物内脏、鱼类以及坚果类等等。日常适当的补充矿物质，也能够维持机体时电解质的平衡，保持神经肌肉兴奋性的稳定。
2、蛋白质
蛋白质进入到人体之后，能够为身体提供能量，可以参与组织器官的生长发育，同时也能够促进身体伤口的愈合。是生命活动的主要承担者。富含蛋白质比较丰富的食物有豆类、蛋类以及肉类等等。
3、维生素
维生素也是人体维持正常生理功能，而必须从食物当中所获取的一类微量有机物质，在人体生长、代谢以及发育的过程中发挥着比较重要的作用。当中包括维生素A、维生素C、维生素B以及维生素D等等。富含维生素比较丰富的食物有鸡蛋、牛奶、橘子、柠檬等等。
4、脂类
脂类当中所包含的比较多，如脂肪、胆固醇以及磷脂等等。适当的补充脂类，不但能够为身体提供能量，同时也能够参与各种生物膜的组成，保护内脏。也能够维持身体的体温。
七、gmp四大要素是什么？
第一要素 ：生产与管理需要合适的人来完成。专业的人做专业的事情。核心的管理者。
第二要素：选用良好的原材料，材料的好坏，影响到产品质量的好坏，因此把原来作为衡量的第一步 第三要素：采用适当的工艺,合理的工艺流程会，节省不必要的浪费。
第四要素：采用规范的厂房及机器设备，设备的好坏影响到生产的效率
八、英语分句的5要素是什么？
句子成分有8种。分別是主语 宾语 表语 定语 状语 补语和同位语
九、初中英语学科核心素养四大要素？
从听说读写四个方面去抓，通过多媒体，也可以通过扮演角色，来加深学习的印象。
十、创造的四大要素是什么？
创造的四大要素是：主体、过程、结果和环境。
一是主体。主体可以是个体或组织，凡是具有哲学思维能力、有价值追求的客体都可以是潜在主体，一个没有奋进追求、勇于挑战的人或组织，是产生不了创造的。
二是过程。为完成创新和创造所要经历的整个过程，主体需要投入极大的热情、知识和时间资源，创造的产生是矛盾对立面斗争的结果，绝非敲锣打鼓、轻轻松松能完成的。
三是结果。创新是一个创造性破坏的过程，正是目标愿景与现实当下的不兼容不统一，才需要去破坏原有结构和惯例，才能产生创造。
四是环境。环境是外部施力体，是创造性张力得以存在的整体系统结构，正是系统中创新的持续涌现，才能让主体保持创造性张力，才能使主体在动态系统中生存与发展。