一、南京弘阳广场，印象汇调研实训报告？
南京弘阳广场、印象汇的调研实训报告显示其在当地消费市场中有一定的影响力。该调研报告显示，南京弘阳广场地处市中心繁华地段，各类品牌商铺比较齐全，消费者目标客群相对广泛，是一个非常有吸引力的购物中心。印象汇则在个性化消费方面展现了较高的市场占有率，其针对不同年龄层次的消费者推出了不同特色的商品和服务，让顾客在购物的过程中感到舒适和满足。除此之外，南京市的消费市场也发展迅速，消费者的消费能力在提高，对品质和服务的要求也越来越高，这为南京弘阳广场、印象汇等商业机构带来了更多的机会和挑战。
二、实训报告评语？
学生在实习期间是务实和勤奋的。具有创造性和建设性的独立思考；具有开拓创新精神，能更快地接受新事物，拓宽知识面，并在会计领域不断探索。希望能够更好的学习和工作，更加注意安全和健康。
这个学生工作积极，热情，学习认真，尊敬师长，技术理论水平和操作技能近年来有了很大提高，希望今后继续努力成为国家有用人才。
三、直播实训报告？
通过直播的实际训练，大家在感受到直播非常不容易的过程当中提升了自己的能力，从而自己在以后直播的过程当中有了基本的素质和道德，在面对粉丝的时候有了自己想说的内容，同时在实际训练当中自己表现出了一种善于学习的氛围，这也是我们每个人应该努力的方向。
四、实训报告怎么写？
实训报告中的实践内容通俗指的是文章的正文1、实训内容和过程：实训内容和过程作为实训报告的重点，完整记录实训进行时的程序和步骤，写明实训经历的内容和过程。
2、实训体会和收获：实训体会和收获作为实训报告的重点，写明是否完成实训任务书的要求，是否解决实训前的疑惑；写明实训的真实体会和收获；写明对实训的意见和建议。
五、实训报告怎么开？
实训报告具体的撰写要求如下：
一、概述
概述部分简要介绍实训内容、实训岗位、实训任务的完 成情况等内容。
二、主体
主体部分主要是介绍实训过程做了些什么事、实训的体会，包括个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会等情况。主体部分是学生实训成果的展示和表述，是整个实训过程的再现，本部分占实训报告的大部分篇幅，要求内容客观，思路清晰，合乎逻辑，要尽量让事实和数据说话。用文字不容易说明的或说起来比较繁琐的，可用图表来表述。
三、总结
总结是实训过程的总体结论和建议，撰写总结时应明确 精炼、完整准确、措辞严密，主要回答“收获了什么”“存 在哪些不足”“今后将要怎么做”等。它是实训成果的归纳 和总结
四、致谢
致谢是对实训指导教师及相关人员的一种感谢。
六、实训报告的原理
要抓住重点。可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理。定律算法。或操作方法进行实验。
详细理论计算过程. 实训环境和器材实训用的软硬件环境。
实验步骤只写主要操作步骤。不要照抄实习指导。要简明扼要。还应该画出实验流程图。再配以相应的文字说明。这样既可以节省许多文字说明。实训报告又能使实验报告简明扼要。清楚明白。实验结果实验现象的描述。实验数据的处理等。
原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上。
七、基础会计实训报告？
下面是一个可能的报告思路：
1. 实训目的：介绍进行基础会计实训的目的和意义，包括加强对会计基础知识的理解和掌握，以及提高实际操作能力等方面。
2. 实训内容：介绍进行的基础会计实训内容，涉及到的知识点、实际操作和应用场景等。
3. 实训过程：详细介绍实训的过程和方式，包括实验室教学和模拟实践等。
4. 实训结果及分析：对实训的结果进行分析，评估实训效果，比较自己进行实训前后的变化。
5. 认识与收获：总结自己在实训过程中的认识和收获，包括对基础会计知识的深刻理解、对实际操作技能的提高、实践能力的增强等等方面。
6. 不足和改进措施：分析自己在实践中存在的不足，提出具体可行的改进措施，使自己在今后的实践中更加成功。
7. 结论：总结基础会计实训的意义和目的，强调在今后的学习、实践和工作中对所学知识进行不断的巩固和运用。
需要注意的是，这只是一个可能的思路，实际的报告内容和形式还需要按照具体的实训项目和学校要求进行调整。
八、海报实训报告评语
海报实训报告写得非常的不错，非常的详细语言，非常的通顺心得体会，非常的深刻
九、实训，报告怎么写？
实训报告总结范文
总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空！
十、物流实训做什么？
.订单处理作业： 物流中心的交易起始于客户的咨询、业务部门的报表，而后由订单的接收，业务部门查询出货日的存货状况、装卸货能力、流通加工负荷、包装能、配送负荷等来答复客户，而当订单无法依客户之要求交货时，业务部加以协调。由于物流中心一般均非随货收取货款，而是于一段时间后，予以结帐，因此在订单资料处理的同时，业务人员尚依据公司对该客户的授信状况查核是否已超出其授信额度。此外在特定时段，业务人员尚统计该时段的订货数量，并予以调货、分配出货程序及数量。退货资料的处理亦该在此阶段予以处理。另外业务部门尚制定报表计算方式，做报表历史资料管理，订定客户订购最小批量、订货方式或订购结帐截止日。 2.采购作业： 自交易订单接受之后由于供应货品的 要求，物流中心要由供货厂商或制造厂商订购商品，采购作业的内容包含由商品数量求统计、对供货厂商查询交易条件，而后依据我们所制订的数量及供货厂商所提供较经济的订购批量，提出采购单。而于采购单发出之后则进行入库进货的跟踪运作。 3.进货入库作业： 当采购单开出之后，于采购人员进货入库跟踪催促的同时，入库进货管理员即可依据采购单上预定入库日期，做入库作业排程、入库站台排程，而后于商品入库当日，当货品进入时做入库资料查核、入库品检，查核入库货品是否与采购单内容一致，当品项或数量不符时即做适当的修正或处理，并将入库资料登录建档。入库管理员可依一定方式指定卸货及栈板堆叠。对于由客户处退回的商品，退货品的入库亦 经过退货品检、分类处理而后登录入库。 一般商品入库堆叠于栈板之后有两种作业方式，一为商品入库上架，储放于储架上，等候出库，需求时再予出货。商品入库上架 由电脑或管理人员依照仓库区域规划管理原则或商品生命周期等因素来指定储放位置，或于商品入库之后登录其储放位置，以便于日后的存货管理或出货查询。另一种方式即为直接出库，此时管理人员依照出货要求，将货品送往指定的出货码头或暂时存放地点。在入库搬运的过程中 由管理人员选用搬运工具、调派工作人员、并做工具、人员的工作时程安排。 4.库存管理作业： 库存管理作业包含仓库区的管理及库存数控制。仓库区的管理包括货品于仓库区域内摆放方式、区域大小、区域的分布等规划；货品进出仓库的控制遵循：先进先出或后进先出；进出货方式的制定包括：货品所用的搬运工具、搬运方式；仓储区储位的调整及变动。库存数量的控制则依照一般货品出库数量、入库所 时间等来制定采购数量及采购时点，并做采购时点预警系统。订定库存盘点方法，于一定期间印制盘点清册，并依据盘点清册内容清查库存数、修正库存帐册并制作盘亏报表。仓库区的管理更包含容器的使用与容器的保管维修。 5.补货及拣货作业： 由客户订单资料的统计，我们即可知道货品真正的需求量，而于出库日，当库存数足以供应出货需求量时，我们即可依据需求数印制出库拣货单及各项拣货指示，做拣货区域的规划布置、工具的选用、及人员调派。出货拣取不只包含拣取作业，更应注意拣货架上商品的补充，使拣货作业得以流畅而不致于缺货，这中间包含了补货水准及补货时点的订定、补货作业排程、补货作业人员调派。 6.流通加工作业： 商品由物流中心送出之前可于物流中心做流通加工处理，在物流中心的各项作业中以流通加工最易提高货品的附加值，其中流通加工作业包含商品的分类、过磅、拆箱重包装、贴标签及商品的组合包装。而欲达成完善的流通加工，必 执行包装材料及容器的管理、组合包装规则的订定、流通加工包装工具的选用、流通加工作业的排程、作业人员的调派。 7.出货作业处理： 完成货品的拣取及流通加工作业之后，即可执行商品的出货作业，出货作业主要内容包含依据客户订单资料印制出货单据，订定出货排程，印制出货批次报表、出货商品上所 要的地址标签、及出货检核表。由排程人员决定出货方式、选用集货工具、调派集货作业人员，并决定所 运送车辆的大小与数量。由仓库管理人员或出货管理人员决定出货区域的规划布置及出货商品的摆放方式。 8.配送作业： 配送商品的实体作业包含将货品装车并实时配送，而达成这些作业则须事先规划配送区域的划分或配送路线的安排，由配送路迳选用的先后次序来决定商品装车的顺序，并于商品的配送途中做商品的追踪及控制、配送途中意外状况的处理。 9.会计作业： 商品出库后销售部门可依据出货资料制作应收帐单，并将帐单转入会计部门作为收款凭据。而于商品购入入库后，则由收货部门制作入库商品统计表以作为供货厂商请款稽核之用。并由会计部门制作各项财务报表以供营运政策制定及营运管理之参考。 10.营运管理及绩效管理作业： 除了上述物流中心的实体作业之外，良好的物流中心运作更要基于较上阶层的管理者透过各种考核评估来达成物流中心的效率管理，并制订良好的营运决策及方针。而营运管理和绩效管理可以由各个工作人员或中级管理阶层提供各种资讯与报表，包含出货销售的统计资料、客户对配送服务的反应报告、配送商品次数及所用时间的报告、配送商品的失误率、仓库缺货率分析、库存损失率报告、机具设备损坏及维修报告、燃料耗材等使用量分析、外雇人员、机具、设备成本分析、退货商品统计报表、作业人力的使用率分析等。