一、海上气象预报要素包括哪些？ 海上气象预报？
也称海洋气象预报，是各大气象台通过电视台或广播对未来一段时间内海洋温度、风浪情况的预报。预报项目已超过20个，主要包括海浪、潮汐、潮流、风暴潮、地震海啸、水温、盐度、密度、声速、海冰、海流及大风、台风、海雾、能见度等。
并且已从单纯的海洋条件预报，发展到包括渔情预报、最佳航线推荐、专项开发作业保障服务、各类海洋灾害警报和海洋污染预报等有重大经济意义的应用预报和专业预报。
二、语音四要素包括哪些？
语音四要素:音高、音重、音长、音质。 语音同自然界的其他声音一样,是一种物理现象。声音是由弹性物体受到外力的压迫而发生振动的结果。物体受到外力的作用,从而使周围的空气或别的媒介物发生震荡而形成一种疏密相间的音波。
音波传到人的耳朵里,刺激听觉神经,于是就产生了对声音的感觉。
三、海上安全四大要素？
①气候——包括风、浪、雨、雪、雾、瘴气等。为防止风、浪对船舶航行安全造成威胁，对不同的船舶、不同的航区规定有不同的可航行风、浪等级。雨、雪、雾、瘴气对于船安全的影响主要是模糊驾驶员的视线。同时大雨、大雪也可能会直接或间接地造成船舶的倾斜甚至翻沉。
②气温——气温是比较特殊而重要的因素，过高的气温对于空载油轮是较大的威胁，因油仓内残余的油料受高温而汽化，在与仓内的空气混合至一定比例时极易引起燃烧爆炸：过低气温的影响会降低燃料的流动性，使内燃机的启动和运行受到威胁，过低的气温对通讯和启动备用设备的蓄电池也有威胁。
③航道——对于内河船舶，航道变化对船舶航行安全的影响主要是水深、流速、航道宽度等发生改变：对于海上船舶，航道、航线一般不会有自然变化，但洋流、潮汐、台风、沉船等会使船舶偏离航线或改变航道水深。
④太阳——太阳黑子爆炸曾经多次中断地球的无线电通讯，在使用卫星导航的时代，这一因素不可忽视。
四、课程纲要包括哪四要素？
课程纲要包括四个要素：课程的目标、内容、实施和评价。课程纲要是指以纲要的形式呈现某门课程的各种课程元素。从广义来说，大到国家课程方案，小到教师写的教案或活动计划，都是课程纲要。
狭义来讲，课程纲要是包含各种课程元素的某门学程的大纲或计划书。这里，主要取其狭义，是指教师依据课程标准或指南和相关教材撰写的某学期某门课程（包括校本课程）的纲要。
五、通知格式包括哪四要素？
通知格式的四要素包括标题称谓正文落款四部分。具体说来，四要素如下：
1标题，分为完全性标题和非完全性标题。
2称谓，通知发给谁就称呼谁3.正文，把要发出的内容清楚明白写出，包括什么时间什么地点，具体事宜等。正文写完后要写上“特此通知”四个字。
4.落款四部分即可。
六、科学精神的四要素都包括什么？
科学精神主要包括四个方面。
一是求是精神。
对未知事物进行探索，寻求规律。
二是怀疑精神。
就是不盲从，不迷信权威，但不怀疑一切。
三是实证精神。
不能靠主观来判断，具有重复性，能够被别人独立验证，能够做概率统计。
有些经验是有效的，但经验并不能成为科学，必须有一个检验过程。
四是理性精神。
以证据为基础，通过严密的逻辑、理性的思维进行判断。
七、海上四小证都包括什么？
出海四小证是，熟悉和基本安全培训合格证，精通救生艇筏和救助艇培训合格证，高级消防培训合格证，精通急救培训合格证。
八、职业的要素包括？
1、正确评估自我：自我评估的目的是认识自己，了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的职业作出正确的选择。所以，自我评估是生涯规划的最重要步骤之一。一般来说，自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商以及组织管理、协调、活动能力等。
2、明确方向，确立志向：确立目标是制定职业生涯规划的关键，有效的生涯设计需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。3、利用优势，“扬长避短”：每个人都有自己最擅长的地方，在职业发展上，要做的就是最大化的“扬长”。要想在职场上有所作为、有所突研，首先就要找到自己的优势然后最大化地利用优势。
4、计划分阶段实现目标：在确定了生涯目标后，行动变成了关键的环节。没有达成目标的行动，就不能达成目标，也就谈不上事业的成功。
5、及时评估反馈：俗话说“计划赶不上变化”，影响生涯规划的因素诸多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状况下，要使生涯规划行之有效，就须不断地对生涯规划进行评估与修订，及时对自己的职业生涯规划进行评估反馈，在不断地调整完善过程中进步。
九、描写的要素包括？
有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理描写；侧面描写指以他人言行来反映人物等。故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程。
动作描写是指对人物行为、动作的描写。目的是让人物自己表现自己。因此，必须对人物的行动进行选择，抓住人物的特征性动作进行描写。描写具体，要有个性；描写时要选用准确恰当的动词，把人物的行动写具体，写生动。
十、媒介的要素包括？
所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存储和传播信息的物质工具。按美国著名传播学家施拉姆的见解，“媒介就是传播过程中，用以扩大并延伸信息传送的工具”，同时“媒介”也成了一个职位，媒介专员、媒介策划、商务媒介等职位。
媒介包括两方面要素：一是包容媒质所携带信息或内容的容器，如书( 甲骨、竹简、帛书、纸书)、相片、录音磁带、电影胶片、录像带、影音光盘等; 二是用以传播信息的技术设备、组织形式或社会机制，包括通讯类(驿马、电报、电话、传真、电子邮件、可视电话、移动电话等)广播类(布告、报纸、杂志、无线电、电视等) 和网络类三大类。在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报刊、杂志、无线电、电视和国际互联网等，它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的大众传播工具，都是传播信息的媒介。
使双方（人或事物）发生关系的人或事物。往往指买家和卖家或者其它两者之间交接的工具。